¿Qué es lo que se busca con el Nuevo Modelo Educativo 2018?

Las habilidades socioemocionales, de acuerdo con literatura especializada en educación, son fundamentales para el desarrollo de los jóvenes.

Son herramientas a través de las cuales las personas pueden entender y manejar las emociones; establecer y alcanzar metas positivas; sentir y mostrar empatía hacia los demás; establecer y mantener relaciones positivas y tomar decisiones responsablemente.

Estas habilidades, que son parte fundamental del nuevo modelo educativo, se asocian con trayectorias académicas, personales y laborales más exitosas: los estudios demuestran que, en el largo plazo, estas habilidades se asocian con menor probabilidad de desempleo, encarcelamiento o divorcio.
También se relacionan con un mayor y mejor aprendizaje: el desarrollo de habilidades socioemocionales contribuye a desarrollar más habilidades, tanto cognitivas como socioemocionales, creando círculos virtuosos.


El mercado laboral demanda este tipo de habilidades con mayor frecuencia. En el caso de México, la evidencia señala que las habilidades que más demandan los empleadores, incluso por encima de habilidades técnicas, son el trabajo en equipo, la capacidad para relacionarse con los demás, entre otras.

Comentarios

Publicar un comentario

Entradas populares de este blog

Conoce: ¿Qué es el Nuevo Modelo Educativo en México 2018?

Imagen
¿Qué es el Nuevo Modelo Educativo en México 2018? Es el nuevo modelo educativo para la educación obligatoria, que deriva de la Reforma Educativa —presentada como iniciativa el 11 de diciembre de 2012, diez días después del arranque de la presente administración—, y de acuerdo con un documento de la SEP, se explica cómo la reorganización del sistema educativo en cinco ejes contribuirá a que todas las niñas, niños y jóvenes de México desarrollen todo su potencial para ser exitosos en el Siglo XXI. El nuevo modelo se implementará desde agosto de 2018, y buscará reorganizar el sistema educativo, conformado por 35 millones de niños y jóvenes, a lo largo de 10 años con base en 5 ejes para obtener una educación integral de calidad. Académicos enfatizaron la necesidad de enfocar la calidad educativa en la infraestructura, materiales y condiciones socio-económicas particulares. La implementación del Modelo Educativo será un proceso a desarrollar de manera gradual, participa...
Leer más

Objetivos Generales del Nuevo Modelo Educativo

Imagen
1.- El primero es el cambio pedagógico: Que los maestros los lleven a razonar, a discernir, que lo importante no es conocer una fecha exacta o precisa, sino entender un proceso. 2.- Que, en las matemáticas, sí hay que saberse las tablas de multiplicar, pero lo más importante no es repetir las tablas de multiplicar, sino saber razonar la construcción numérica de una operación matemática o poderla aplicar a casos reales, que les permita entender el mundo natural y social de los diversos temas. 3.- Para lograr el objetivo se necesita construir entre todos una nueva organización de las escuelas. Una organización en la que se le quite carga burocrática a los maestros, donde haya mayor autonomía de gestión para que las escuelas puedan innovar más. 4.- Que las escuelas tengan acompañamiento pedagógico para que puedan hacer toda una ruta que les permita convertirse, no sólo en escuelas, sino en auténticas comunidades de aprendizaje. 5.- Darles a los maestros l...
Leer más

¿Cual es la organización del Nuevo Modelo Educativo?

Imagen
El Modelo explica cómo la reorganización del sistema educativo en  cinco grandes ejes  contribuirá a que las niñas, niños y jóvenes de México desarrollen su potencial para ser exitosos en el siglo XXI: El primer eje   que tiene que ver con planteamiento curricular, se plasma un perfil de egreso que indica la progresión de lo aprendido desde el preescolar hasta el bachillerato (primer ejercicio de articulación formal para la educación obligatoria). Se introducen las directrices del nuevo currículo de la educación básica que se concentra en el desarrollo de aprendizajes clave (aquellos que contribuyen al desarrollo integral de los estudiantes). Se incorpora el desarrollo socioemocional de los estudiantes.  Se otorga a las escuelas un margen inédito de autonomía curricular   (adaptar los contenidos educativos a las necesidades y contextos específicos de sus estudiantes y su medio). En el  segundo eje , la Escuela al Centro del Sistema Educativo....
Leer más